RØD TRÅD – ROTARYÅRET 2005 – 2006

MENNESKESINNET
Hva er det som former oss og gjør at vi blir slik vi blir?

1. Innledning

Temaet ligger under kategorien etikk og moral og er godt forankret i Rotary sitt idegrunnlag – The Four Way test. Temaet kan omhandle hele menneskets liv fra fødsel til død.

2. Avgrensning av temaet

Dette er et meget stort tema som man kan bruke mye tid på. Temaet kan ses fra mange innfallsvinkler. Tilnærmingsområder kan f. eks. gjøres gjennom yrkene ved å se på hvordan ulike yrkesgrupper jobber og hva de skal oppnå. Temaet kan vinkles geografisk; Lillestrøm/Rælingen/Fet, Norge, vår vestlige verden eller utfra den totale verden. Et sentralt spørsmål er også hvordan kommer politikk og politisk styring inn i bildet?

Nedenfor vi jeg gi eksempler på problemstillinger som kan gi en innfallsport til temaet uten at dette nødvendigvis innebærer noen føringer til valg av temaer.

3. Nærmere avgrensinger

BARN /UNGDOM:

Når et menneske blir født er det allerede lagt en del forutsetninger for barnet. Disse ligger i arv og miljø. Spørsmål til belysning blir hvilken betydning har arvelige faktorer og hvilken betydning har miljøet. Når skapes personligheten og hvilken betydning har barnets første leveår for dets senere utvikling? Hvor stor rolle har foreldrene?

Med arv tenker jeg nedarvede egenskaper så som for eksempel intelligens, personlighetstrekk, disponeringer, sykdom

Med miljøet tenker jeg på –som eksempel- ideologi/religion, materielle faktorer, storfamilie kontra små familier eller eneforsørgere, venner og omgangskrets, reklame

Når barnet vokser til møter det ofte barnehage og skole – hvilken påvirkning gir disse institusjonene oss? Hva er foreldrenes rolle og hva er skole/barnehages rolle?

Hvis noe går galt – foreldrene svikter, foreldre dør, sykdom – Hva gjør dette med oss?

Hva kan de ulike instanser hjelpe oss med?

  • lege, helsevesen
  • psykolog
  • barnevern
  • behandlingsinstitusjoner
  • venner og sosialt nettverk

Hvem blir ”vellykkede” – hvem blir kriminelle – hvem får rusproblemer ? Kan man hjelpe de som kommer på skråplanet?

UNGDOM / VOKSNE:

Hva tar vi med oss inn i ungdom og voksen alder av det vi erfarte som liten? Hvilket endringspotensial ligger i oss i denne fasen av livet?

Mange av disse problemstillingene møter oss i ungdom og voksen alder

  • Hvordan kan vi leve et godt liv?
  • Hvordan kan vi hjelpes dersom vi havner i rusproblemer/kriminalitet?
  • Hvordan kan vi hjelpes dersom vi blir syke?
  • Hvem er de viktigste støttespillerne?
  • Hvordan håndterer vi kriser som vi får i voksen alder?
  • Forandrer verden seg slik at vi må klare oss selv?

ELDRE:

Hvordan vil livet se ut for de eldre?

  • Må de eldre klare seg selv?
  • Må de eldre være tilpassingsdyktige?
  • Kan eldre formes?, jfr. ordtaket man kan ikke lære en gammel hund å sitte.
  • Familien sin rolle
  • Hva kan man forvente av den oppvoksende slekt?
  • Fra eldre omsorgen
  • Fra det offentlige hjelpeapparat
  • Fra venner og omgangskrets

4. Oppsummering

Som alle spørsmålene ovenfor indikerer er det et stort og spennende tema som man nok aldri kan bli utlært på. Å lære litt om mennesket og hva som gjør at vi blir som vi blir ser jeg på som viktig for oss alle. Det kan bidra til å øke vår forståelse av verden, våre medmennesker og ikke minst oss selv.
Kanskje kan det bidra til å forme oss i en positiv retning?

Den råde tråd bør gjenspeile seg i neste års program samtidig som det er ønskelig at temaet også kan bidra til spennende diskusjoner i komiteen og ellers.

Kristina Almestad
14.03.2005